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Un objectif d’apprentissage pointe son nez ?

J’ai regardé la conférence de jeudi dernier, l’intervention de Denys Lamontagne sur l’intérêt comme moteur d’apprentissage m’a parlé.
J’avais programmé d’écrire un billet sur mon blog Itypa ce matin, je « m’impose » cet exercice (pas désagréable mais un peu contraignant quand on n’est pas habitué à « écrire publiquement ») afin de ne pas perdre le fil de ce Mooc, de ne pas me décourager parfois.
Si certains se sentent débutant avec les outils web, moi je me sens parfois « larguée » avec tout ce vocabulaire pédagogique et j’ai du mal à suivre (la semaine dernière par exemple en lisant les ressources sur « Apprendre à apprendre »)

La semaine dernière, c’est un tweet (« conseil : mettre ses objectifs au centre de son EAP ») de Christine Vaufrey qui me met la puce à l’oreille : je ne pars pas dans la bonne direction, avec ma collection d’outils web et pas d’objectif précis, mon EAP est loin d’être terminé… Cela dit, c’est l’objectif du MOOC Itypa de créer son EAP, j’ai donc quelques semaines devant moi…
Je décide donc de poursuivre mes lectures et de suivre la trame proposé dans le MOOC…

Une question m’interpelle :  « Vous souvenez-vous de la matière, du cours… que vous aimiez le plus, lorsque vous étiez élève ou étudiant ? Qu’est-ce qui fait que vous préfériez cette matière ou ce cours aux autres ? » Je fonce !
Je répondrai en 2 temps car j’ai un peu 2 cycles d’études : j’ai arrêté mes études après le bac et les ai repris 10 ans après.
Donc, lorsque j’étais lycéenne, la matière qui m’éclatait c’était la philosophie ! Je n’ai jamais eu de supers notes dans cette matière mais j’aimais ça parce que ça m’ouvrait des possibilités de réflexions infinies et que ça n’allai probablement pas me servir dans ma vie professionnelle donc c’était juste « pour le plaisir ».
Plus tard, en tant qu’étudiante en formation continue dans les métiers du web, ce qui m’a plu c’était les cours sur les langages de programmation, les CMS (outils d’édition sur le web)… de la même manière, ne me destinant pas à être programmeuse informatique, ces cours n’étaient pas les plus importants pour mon avenir professionnel… je crois que ce qui me plais c’est de me dire « rends-toi compte tout ce qu’on peut faire avec ça !!! » (même si, personnellement, je n’en aurai probablement pas l’utilité)

Bref, avant de me livrer à mon petit exercice d’écriture du lundi matin, je jète un oeil sur les productions Itypiennes du week-end et je tombe sur l’article de Christine Vaufrey :  http://itypa.wordpress.com/2012/10/28/ecrire-disent-ils/

Et là : Badaboum (comme dirait ma fille de 19 mois)

Ce que j’en retiens en résumé : Christine déplore que les blogs et productions des participants Itypa soit essentiellement axés sur le MOOC ITYPA et non sur le(s) thème(s) qui les motive à apprendre. (elle ne dit pas que ça donc je vous invite à lire son article au complet!)

Récapitulons, mon EAP part dans le mauvais sens (celui des outils au lieu des objectifs), mon blog uniquement centré sur le MOOC Itypa ne correspond pas à l’attente de ce cours… Re-remise en question… Christine m’en veut ou quoi ? 😉 euh non c’est son rôle d’animatrice du Mooc ! chouette alors je vais apprendre encore et encore de mes nombreuses erreurs (sauf, que là , je ne sais plus comment titrer mes billets de blog : Apprendre de ses erreurs, Au bord de la noyade… je vais faire peur à mes lecteurs !)

Je digère ma petite déception, je cogite à tout ça et, finalement, je me rends compte que ce que j’ai envie de savoir, d’apprendre, c’est comment fonctionnent, comment évoluent, comment s’utilisent ces fameux outils web ! Ces dernières semaines j’ai testé pas mal d’outils, certains dont je ne me servirai pas (en tout cas pas tout de suite) car je n’en ai pas l’utilité mais ça me passionne de savoir que ça existe, ce que d’autres peuvent en faire, et comment ils évoluent. Je crois bien qu’un de mes objectifs d’apprentissage pointe son nez…

N’en déplaise à Christine, je vais continuer à alimenter ce blog sur le sujet quasi unique du MOOC ITYPA car il m’aide à progresser dans ce cours (si je ne m’étais pas obligé à rédiger un article aujourd’hui, mon cerveau aurait-il fait toutes ces pirouettes et aurais-je autant avancer ?)

A bientôt donc !

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